Uncategorized

Universidad Autónoma del Estado de México
Facultad de Antropología

Licenciada en Antropología Social por la Facultad de Antropología, Universidad Autónoma del Estado de México, Maestría en Ciencias Sociales con especialidad en Desarrollo Municipal y Doctorado en Análisis y evaluación de procesos políticos y sociales. Master en Metodología de la Investigación en las Ciencias Sociales por la Universidad Complutense de Madrid.

Actualmente es profesora de asignatura en la Facultad de Antropología-UAEM y Profesora-Investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 151 Toluca Sede Ixtlahuaca. Desarrolla investigación sobre las siguientes líneas, Antropología política, desarrollo local, educación intercultural, violencia, género y antropología de las emociones.

Zona: México Centro

Línea de Investigación: Emociones Sociales

Publicaciones:

1) Mendieta Ramírez, Araceli (2019). La violencia y la inseguridad en México: el uso político del miedo. En Revista Eunomia. España: Universidad Carlos III de Madrid.

2) Mendieta Ramírez, Araceli (2019). Las formas de acción colectiva en comunidades de la Región otomazahua; entre la tradición y la estrategia. En Revista Especializada en Investigación Jurídica, Dossier especial: Acción colectiva y sus impactos, año 3, núm. 5, julio-diciembre. México: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Centro de Investigaciones Jurídicas. Pp. 117-142. ISSN: 2448-8739. Disponible en: http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/reij/article/view/3120
La violencia y la delincuencia en México: el uso político del miedo. En Revista Eunomia. España: Universidad Carlos III de Madrid. Pp. 182-206. EISSN 2253-6655. Disponible en https://e-revistas.uc3m.es/index.php/EUNOM/article/view/4988/3478

3) Mendieta Ramírez, Araceli (2013), “¿Expulsión o extensión de comunidad?, las comunidades indígenas transnacionales”, en Yamin Rocha y Alejandro Furlong Gález, Pensamiento libre: una apuesta por los derechos humanos, México: Fundación Pensamiento Libre A.C., ISBN: 978-607-96155-0-5. ISSN 2007-5695.Disponible en:http://www.revistapensamientolibre.com/%c2%bfexpulsion-o-extension-de-comunidad-las-comunidades-indigenas-transnacionales/
https://www.revistapensamientolibre.com/single-post/2016/07/28/%C2%BFExpulsi%C3%B3n-o-Extensi%C3%B3n-de-Comunidad-Las-Comunidades-Ind%C3%ADgenas-Trasnacionales
https://www.revistapensamientolibre.com/single-post/2016/07/28/%C2%BFExpulsi%C3%B3n-o-Extensi%C3%B3n-de-Comunidad-Las-Comunidades-Ind%C3%ADgenas-Trasnacionales

4) Mendieta Ramírez, Araceli (2007). Políticas asistenciales en municipios rurales. El caso de Morelos y Timilpan, Estado de México, Cuadernos para el desarrollo social, año 5, número 10, México: Gobierno del Estado de México.
Disponible en: http://www.edomex.gob.mx/marginacion/docs/cuaderno10PDF.pdf

5) Mendieta Ramírez, Araceli (2007). “Las políticas sociales y asistenciales” en revista Páramo del campo y la ciudad, Desarrollo Social, estudios y propuestas II, año 5, núm. 12, abril, México: Centro de estudios sobre marginación y pobreza del Estado de México. Pp. 4- 21.
Disponible en: http://www.edomex.gob.mx/marginacion/docs/paramo12desarrollosocial2.pdf

6) Mendieta Ramírez, Araceli (2002). “Multiplicadores y control de la criminalidad en la saneación social” en Académicos, México, Editora Altamirano, S.A. de C.V. pp. 3-4.

Las prácticas de cuidado de los sectores vulnerables de la población en México, España y Uruguay se comparan en la investigación «Subjetividades y emociones en los procesos de colectivización del cuidado en la vejez y bienestar social», coordinada por Rocío Enríquez, profesora del ITESO.

 

Judith Morán

El cuidado de los adultos mayores, especialmente de aquellas personas que viven en situación de pobreza y exclusión, está entrando en una etapa de crisis tanto en los entornos rurales como en los urbanos, señala Rocío Enríquez, profesora del Departamento de Estudios Socioculturales (DESO) del ITESO.

Enríquez coordina la investigación «Subjetividades y emociones en los procesos de colectivización del cuidado en la vejez y bienestar social», en la que a partir de estudios de caso se comparan acciones realizadas en México, España y Uruguay. En el proyecto participan profesores y estudiantes de distintos ámbitos e instituciones educativas.

Continue Reading